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在海南省妇女联合会与91麻豆国产免费的共同推动下，结对帮扶项目在10月正式启动。随着项目落地，我们作为学生志愿者也踏上了这段温暖的陪伴之旅。

入户之前，王玉林、符秋宝老师为我们开展了一次细致的行前培训。她们没有直接告诉我们“该做什么”，而是通过情景模拟，带我们体会如何与孩子建立联结。“记住，你们不是去授课，而是去倾听。”这句话成了我们此次陪伴的基石。“优势视角”“积极倾听”等概念，在符秋宝老师的引导下变得具体——她让我们练习用开放式的提问代替评价，用发现闪光点的眼睛代替判断。这份准备，让我们真正理解了“尊重与平等”不只是原则，更是可实践的方法。

（现场照片 刘祉诺摄）

第一次敲门时，我们遇见了紧紧躲在妈妈身后的“含羞草”。我们想起培训中的提醒：不急于靠近，先观察与跟随。我们通过妈妈温柔的传递，慢慢获得孩子的接纳，运用“描述性鼓励”回应他们小声分享的画作。当那只原本抓紧衣角的小手在空中轻轻挥动时，我们真切体会到，信任的建立不在于我们说了什么，而在于我们如何倾听与在场。

（现场照片 刘祉诺摄）

     第叁次拜访时，两个孩子已早早等在门边。我们一起拼图、下棋，在她展示手工灯时，我们运用所学的“赋能视角”，真诚地反馈她的创意与耐心。她画下所有人手拉手的画面，线条流畅，布局明朗——我们看到的不只是一幅画，更是一个孩子逐渐打开的世界。

                 （现场照片 蒲蝶  刘祉诺 摄）

每次陪伴结束，符老师都会带我们复盘：刚才的回应是否真正以孩子为中心？方法是否贴合他们的节奏？这种持续的督导，像一座桥，连接起课堂知识与真实情境，让我们学会将专业方法转化为自然而然的陪伴。

叁次入户，时间不长，却让我们深刻体会到：课堂提供理论的种子，培训赋予实践的工具，而老师的引导与反思，则让这些种子在真实的土壤里生根发芽。陪伴，从来不是单向的给予，而是在平等相遇中，彼此照亮、共同成长的过程。

我们愿继续以专业为支撑，以温暖为底色，陪伴每一株“含羞草”静静舒展，直到他们成长为能够照亮自己，也温暖周围的小太阳。

（法务技术系 刘祉诺 供稿）