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“小李（化名）的需求评估‘八维雷达图’显示，她在学业表现、学校关系和家庭监护维度得分偏低，我的‘实践能力成长图’则记录下我在沟通能力和专业认知上的提升，这是一场双向奔赴的成长！” 海南政法职业学院社会工作专业大一新生朱馨怡谈及参与结对帮扶的收获时，言语间满是成就感。

2025年10月，91麻豆国产免费联合海南省妇女联合会共同发起“心手相牵?童沐春风”单亲离异家庭未成年人结对帮扶实践项目在海口各乡镇落地。20名海政大一学子以“朋辈辅导员”身份，与 10 名儿童结成帮扶对子。实践中，学生志愿者创新运用“未成年需求评估八维雷达图”与“大学生实践能力成长图”双工具，既精准破解了 “不知帮扶什么”的核心痛点，又同步完整记录了大学生的实践成长轨迹。

（“朋辈辅导员”家访 绘制未成年人需求评估“八维雷达图”及反思实践成长）

作为学生志愿者实务操作的重要工具，“未成年需求评估八维雷达图”围绕学业表现、行为习惯、情绪状态、安全管理、家庭监护、同伴关系等八个关键维度，通过家访、座谈、日常观察等多元方式收集信息，为每名帮扶儿童绘制专属需求画像。针对雷达图呈现的薄弱维度，学生志愿者联合指导老师定制个性化帮扶方案，确保帮扶措施精准对接需求。与此同时，“大学生实践能力成长图”以信息化应用能力、沟通协调能力、专业知识认知、社区服务认知等八个维度为核心，全程记录学生志愿者从“专业认知”“理论学习”到“实践应用” 的能力进阶过程，实现帮扶成效与自我成长双轨并行。

目前，项目已开展1个月，学生志愿者利用周末开展实践，已完成10名儿童需求评估，量身定制精准帮扶方案。通过学生自评与指导老师评价相结合方式，学生志愿者们持续反思实践成效，完成个人实践能力成长图绘制。该举措既推动儿童的需求得到精准回应，也助力学生志愿者在实践中实现能力提升，真正落实“在服务中成长”的育人目标。

下一步，项目将进一步优化帮扶模式、提升服务质量，推动实践育人与帮扶救助同频共振、互促共进。学院也将以此次实践为契机，深化“在服务中学习、在实践中成长”的理念，以双向赋能的育人实效，为基层治理人才培养和未成年人保护工作注入海政力量。

（科研处 王玉林 供稿）